مجلس المنتدى

ان شاءا لله نكون خطط مدروسه بس دعواااتكم ياأخوان

قههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههرررررررررررررررررررررر

طلعت نتايجنا على النت

كل موادي ممتاز ماعدا الاحياء حسبي الله عليها من معلمه ظالمه كل البنات مزفتين في الاحياء بسببها

مبرووووووك يالورده الخالده

تستاهلين كل خير

بس اتوقع الابله مالها دخل

لان الاحياء بشكل عاااااام صعب وطويل

الله يبارك فيك ^^

لا والله لها دخل ونصصصصص ~
قالت لنا نذاكر من الدفتر وبالاخير جابت لنا الاسئله من الكتاب واشياء ماعمرها قالتها ولا سمعنا عنها !!!!! ~

وانا جبت نص الدرجه ! ( مقبول )
15 ونص من 30

وكل البنات انظلموا في الاحياء بسبب اسئلتها واجد بنات جابو ضعيف

حتى الدفتر تلخيصها بايخ وماينفهم

وأولياء الامور ناويين يرفعون خطاب للرئاسه يشتكون عليها ~

وطبعا الامهات ماوقف لسانهم من الدعاء عليهااااا ~ حسبي الله عليها من معلمه

الف مبروك النجاح اختي الورده الخالده

انا مع الفارس الأحياء طويل وصعب والمعلمه ما إلها دخل

حسن ^^^^ بس فيه حل انك تذاكره اول باول او انك تذكره قبل الاختبار بفتره

يعني ماهو حجه انه طويل وصعب

بسم الله الرحمن الرحيم

اللهم صل على محمد وآل محمد الطيبين الطاهرين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أعزائي مرتادي منتدى الحويرات الكرام.

أولاً : من وجهة نظري المتواضعة لا زال التعليم في المدارس والكليات والجامعات يعج بسوء التخطيط والمنهج العلمي الصحيح والسليم بحيث لا يوافق سوق العمل ( المدخلات لا توافق المخرجات ) .

ثانياً: سياسة التعليم التي تتبعها وزارة التربية والتعليم الآن بشكل عام تعتبر جيده ولكن أتوقع بأن ليس هذا هو الوقت المناسب لتطبيقها لأن أغلب المعلمين والمعلمات ليس أهلاً لقيادة دفة التعليم لعدم كفاءتهم فهم اعتمدوا على المعلمين في توصيل المعلومات بنسبة 80% والكتاب ( المنهج الدراسي ) 20% فهذا يعني متى ما كان المعلم أو المعلمة تحصيلهم العلمي ضعيف وليس لدية الأسلوب العلمي التربوي ( تحصيل علمي ضعيف للطلاب والطالبات ) .

المناهج التعليمية السابقة كانت تحوي الكثير من المعلومات والشرح الوافي ( مما يعني استغناء الطالب عن المعلم أو المعلمة إذا كانوا ضعيفي التحصيل ويفتقرون للأسلوب العلمي التربوي ) ولكن سياسة الإلقاء طوال الفصل الدراسي ومن ثم التفريغ في نهاية العام الدراسي هي المشكلة الأساسية وليس المنهج بالإضافة إلى سوء بعض المعلمين والمعلمات.

المناهج المطورة تفتقر للشرح الوافي وتعتمد على المعلم والمعلمة بشكل كبير .

فنصيحتي لجميع الطلاب والطالبات الاعتماد على أنفسهم والسعي في تحصيل المعلومات من المنهج ( الكتاب ) وإلا يعتمدوا على التلخيص الذي يقوم به معظم المعلمين والمعلمات إلا إذا كان شامل المنهج بالمعلومات المهمة وكن هذا لا يمنع من قراءة المنهج ( الكتاب ) لزيادة الثقافة العلمية والتعود على القراءة .

من واقع تجربة :

لقد عانينا من بعض المعلمين في المرحلة المتوسطة والثانوية بأنهم يلخصوا المنهج ولكن الأسئلة تأتي من الكتاب وهذا يعني خسران الكثير من الدرجات ( خسران التفوق ) ولكن بعدها التزمنا بالمنهج لتصحيح الوضع والحمد لله عوضنا النقص واستفدنا الكثير.

أما بالنسبة لمرحلة الدراسة الأكاديمية ( الجامعات والكليات ) فالكل يعرف بأنه لا يوجد منهج معين أو محدد يتبعه الدكتور في الدراسة ولكن يعطيك بعض المراجع ( المذكرات أو الملزمات ) لكي ترجع لها وتزيد حصيلتك العلمية ( هذا يعني المزيد من القراءة ) ومع ذلك كنا نجتهد لكي نحصل على الدرجات العليا ( فهذه الطريقة من التعليم تعتبر صعبة لمن لم يتعود عليها ولم يهيئ نفسه من قبل ) وأحيانا تكون الأسئلة من الشرح ( محاضرة الدكتور ) والكل يعرف المدة المحاضرة من ساعة إلى ثلاث ساعات أو أكثر أحياناً فالتركيز يقل ومن الصعب أن تتذكر كل شيء ولكن لم نيأس فقمنا بتسجيل المحاضرات لكي نغطي ما لم نستطيع تدوينه خلال المحاضرة ومن شم نسمعها مرة أخرى ونكمل ما نقص من معلومات وهكذا والحمد لله بعد هذه التعب كله جننينا ما نريد وحصلنا على مرتبة الشرف الأولى وتخرجنا بامتياز .

أطلت عليكم ولكن أحببت أبدي وجهة نظر متواضعة فقد تكون صائبة وقد تكون خاطئة وهي قابلة للنقد وهذا يشرفني مع دعواتي لكم جميعاً بالتوفيق والنجاح والحصول على الدرجات العليا وتشريف أهلكم وقريتكم

نسألكم الدعاء

جمعة مباركة للجميع

الوردة الخالدة
ألف مبروك النجاح

وأتفق مع كلام أخي مراسل المرفأ
في طرحه

وياريت تكون رقابة أكبر على المدرسين
وبالخصوص طريقة الشرح واختيارالأسئلة وتغطية المنهج بالكامل

موفقين جميعاً

ياجماعه صلو على محمد

مسااااااااء النورات

الى كل اعضاااء المنتدى الراقي